Domains targeting keyword математический

сайт для студентов информационных специальностей

Школа 179 МИОО - известная московская математическая школа

Официальный сайт олимпиады Международный математический Турнир Городов. Новые задачи, решения, сроки проведения ближайшего турнира

Математика: справочник формул по алгебре и геометрии, решения задач и примеров. Математические формулы on-line, высшая математика.

Логика, Интуиция, Системность, Алгоритмика

Решение задач по высшей математике

Математический сайт для школьников. Задачи, статьи, цитаты, справочник, видео и книги, биографии учёных, галерея.

Материалы для самостоятельного изучения математики со множеством примеров и задач для самостоятельного решения, олимпиадные задачи, интересные статьи о математике, обучении и образовании

math-helper.ru. Математический помощник.

ЛИДЕР ОБРАЗОВАНИЯ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА-ЮГРЫБюджетное общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Югорский физико

Смілянський природничо-математичний ліцей

Обучение математике учащихся 1-7 классов в Москве и Санкт-Петербурге. Запись в летний лагерь в Болгарии и зимний математический лагерь.

Сайт посвящен методам решения задач по высшей математике. На сайте 1cov-edu.ru будет излагаться теория, методы и примеры решения задач по высшей математике. Предпочтение отдается разделам, которые применяются в физике и технологии.

Теория и решение задач по теме неопределенные интегралы, заказ решений

Официальный сайт школы № 2086 города Москвы с гимназическими и лицейскими классами по профилям: математический, экономический, юридический. Школа сотрудничает с механико-математическим факультетом МГУ им. М.В. Ломоносова, ГУ ВШЭ, МПГУ

Решебники, решения задач по математике, подготовка к ЕГЭ, подготовка к ЗНО, математика для школьников, высшая математика для студентов, математика на английском

Я — профессиональный репетитор по математике. Бесплатно провожу первое занятие по математике через Интернет!

Русановский лицей — физико-математический лицей, расположенный в микрорайоне Русановка в Днепровском районе Киева.В лицее углубленно изучаются физика и

Научная и учебно-методическая литература онлайн: учебники, решебники, справочники, монографии, пособия, журналы по математике, информатике, химии, экономике

Учитель Ступина В.В. 02.02.15г. Урок по алгебре и началам математического анализа в 11-А классе (физико-математический профиль обучения) Тема: «Формула Ньютона-Лейбница». Цели: выучить формулу Ньютона-Лейбница, её практическое применение, сформировать первичные умения и навыки применения этой формулы, развивать абстрактное мышление, математическую речь учащихся, воспитывать культуру умственного труда (коммуникативные, здоровьесберегающие навыки). Оборудование: проектор, презентация «Исторические сведения», слайды к уроку («Домашнее задание»), раздаточный материал: инструктивные карточки с планом изучения нового материала. Ход урока: I.Организационный момент. II.Повторение ранее изученного: 1.Проверка домашнего задания в парах (меняемся тетрадями) (слайд на доске) №6.3(а) Пользуясь геометрическим смыслом определенного интеграла, вычислите: ; =у; 1-=; +=1 – уравнение окружности с центром в начале координат и радиусом, равным 1.; = у х -1 0 1 Ответ: №6.33(б) Пользуясь геометрическим смыслом определенного интеграла, вычислите: dх; Площадь прямоугольника АКСД равна 3 Площадь треугольника ВКС равна ; Тогда = 21- 9 =12 K C у 7 D B A 1 0 3 х Ответ: II. Сообщение темы. Ш. Целеполагание. IV. Мотивационный блок урока. V. Актуализация опорных знаний: для того, чтобы применять формулу Ньютона-Лейбница, нужно знать табличные значения неопределённых интегралов. Интерактивная игра < font size="4">«Задай вопрос» (Две команды задают друг другу вопросы) (x ) + C (n) (x) (x) = VI.Изучение нового материала. -Краткое сообщение «Исторические сведения о великих ученых И.Ньютоне и Г. Лейбнице», презентация. - работа в группах по плану (план на экране) с учебником с.185, п.6.6. План: 1. Теорема Ньютона-Лейбница. 2. Вычисление определённого интеграла по формуле Ньютона-Лейбница. 3.Вычисление площади криволинейной трапеции, ограниченной линиями у=0, х=а, х=в, у=f(х), причем функция у=f(х) на интервале интегрирования принимает положительные и отрицательные значения. 4. Вычисление площади фигуры: а) ограниченной линиями, у=f(х), х=а, х=в; б) ограниченной линиями у=у=. у=f(х), у=у= – функции непрерывные на области интегрирования. -изложение материала учащимися у доски по плану: 1.Пусть функция f(x)непрерывная на отрезке и пусть F(х) есть какая-либо её первообразная. Тогда справедливо равенство Это равенство называют формулой Ньютона-Лейбница. 4.Вычислим площадь фигуры, ограниченной линиями y= и у= (ученик готовится у доски) + (ед.кв.) y 4 4 C 2 B x A O 1 2D Ответ:4,5(ед.кв.) 3. Вычислить площадь криволинейной трапеции, ограниченной графиком функции прямыми (ученик готовится у доски) у 1 1способ: Ф= - 0 x -1 =1-(-1)=2(ед.кв.) -(-1)+1=2(ед.кв.) (ед.кв.) Ответ: 4 (ед.кв.) 2 способ: относительно оординат. Равные фигуры имеют равные площади. =2-(-1)+1)=4(ед.кв.) Ответ: 4 (ед.кв.) 2.Объяснение вычисления определённого интеграла по формуле Ньютона-Лейбница (ученик у доски сразу начинает отвечать) VI. Формирование умений и навыков (продолжим в классе): 1.Учебник с.189 №6.46-№6.48 (формирование умений и навыков применения формулы Ньютона-Лейбница при вычислении определённых интегралов). 2.Практическое применение формулы Ньютона-Лейбница при вычислении площадей фигур, ограниченных линиями: №6.59*(а) VII. Домашнее задание:п.6.6.-читать, с 185-186 №6.60 VIII. Итог урока. Тестовые задания 1. Первообразная является функцией обратной: A) производной; B) ее области определения; C) ее области значений; D) логарифмической функции. 2. Интеграл, с равными пределами интегрирования, равен: A) единице; B) нулю; C) нельзя вычислить; D) первообразной функции. 3. Формула Ньютона–Лейбница позволяет вычислить: A) первообразную функции; B) неопределенный интеграл; C) площадь криволинейной трапеции; D) производную функции. 4. Первообразная суммы двух функций равна: A) сумме первообразных этих функций; B) разности первообразных этих функций; C) произведению первообразных этих функций; D) сумме производных этих функций. 5. Постоянный множитель можно: A) удалить из произведения; B) вынести за знак интеграла; C) заменить на слагаемое; D) заменить на ноль. 6. Если поменять местами пределы интегрирования, то: A) результат удвоится; B) результат не изменится; C) результат изменит знак; D) определенный интеграл не вычисляется. 7. Действие, обратное интегрированию, называется: A) дифференцирование; B) логарифмирование; C) потенцирование; D) извлечение корня. 8. Интеграл – это: A) множество всех производных для данной функции; B) множество всех первообразных для данной функции; C) дифференциал функции; D) область определения функции. 9. Интеграл – это: A) среднее значение пределов интегрирования; B) максимальная точка ординаты криволинейной трапеции; C) число, показывающее значение площади криволинейной трапеции; D) число, показывающее значение периметра криволинейной трапеции. 10. Основное свойство первообразной – это: A) любая первообразная может быть записана в виде F (x) + C; B) любая первообразная может быть записана в виде F (x) · C; C) первообразная произведения равна сумме первообразных; D) первообразную можно определить для любой функции. Код ответов (1,2,3)

Выполняем контрольные работы, решаем задачи, пишем рефераты, курсовые работы,заказать контрольную,заказать реферат, заказать курсовую

Математический портал. План практических занятий по высшей математике. Примеры решения задач. Линейная алгебра, аналитическая геометрия, математический анализ, комплексные числа.

Математические расчеты, вычисления и решение задач на математическом сайте www.calc-x.ru

Решение задач, контрольных, тестов по математике. Справочник по математике

Контрольная Работа РУ - это сервисы по решению задач онлайн. Это не только калькуляторы онлайн, но ещё и возможность задать любой вопрос!

Математический сайт с наличием понятной теории и возможностью решать даже самые сложные задачи

Официальный сайт муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Средняя общеобразовательная школа №10"

Мат-Решка. Математический он-лайн тренажер 1-4

Покер – одна из самых популярных азартных игр во всём мире, которые собирают большую аудиторию фанатов. Популярность покера растёт очень быстрыми темпами во всём мире. Лучший покер рум Poker Stars насчитывает до 200 000 реальных игроков и это ещё не предел. Покер онлайн очень похож на модель реального мира, где каждый человек, преследуя только лишь свою выгоду, чем-то жертвует (делает ставки) чтобы в конечном итоге оказаться в выигрыше. В современном покере игроки используют знание психологии, быстрый математический расчет и блеф, которые как и в реальной жизни позволяют наиболее точно оценить противника и предсказать ход его действий в сложившейся ситуации.